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La terminologie Trouble du Développement Intellectuel (TDI) remplace désormais le terme de déficience intellectuelle, classant le trouble selon quatre niveaux de gravité basés sur le retentissement fonctionnel et l’aide requise. Le diagnostic repose sur trois critères fondamentaux : un déficit des compétences intellectuelles touchant le raisonnement et l’abstraction, des capacités adaptatives limitées dans des domaines comme la communication ou l’autonomie, et une apparition avant l’âge adulte. Ce trouble, qui se révèle durant l’enfance, persiste tout au long de la vie et nécessite une évaluation précise des besoins de la personne pour garantir sa sécurité et son intégration sociale.
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